Ecole Notre-Dame Fouesnant

Aujourd’hui, à l’école, il n’y avait que les cartables qui faisaient grève ! C’était la journée des Communautés éducatives et les élèves étaient invités à laisser leurs sacs à la maison. Nous avons débuté la journée par une célébration. Les enfants ont ensuite été mélangés en différents groupes. Ils ont alors confectionné les bricolages qui seront vendus au marché de Noël. Les enseignantes étaient aidées par de nombreux parents et grands-parents qui avaient répondu à notre invitation, faisant ainsi vivre le terme de « communauté éducative ».

La journée s’est clôturée par un goûter, la reprise tous ensemble du chant « Noël c’est comme un rythme de jazz » et une surprise … Lulu est venue raconter l’histoire du Roitelet (bien sûr en faisant intervenir le Père Noël, c’est l’époque !).

C’est donc une journée pleine de partage, d’échange, de découverte qui se termine !

Ce jour, les élèves étaient invités à se mettre en marche vers Noël et à comprendre le vrai sens de Noël pour les chrétiens. De la maternelle au primaire, tous ont vécu une belle célébration.

Les PS MS étaient dans la salle de motricité…

Et le reste de l’école à l’Eglise…

Notre chemin vers Noël avec les 4 actions à mener

Jeudi soir, c’était l’Assemblée Générale des associations de l’école. L’occasion donc de les remercier pour leur implication sans laquelle l’école ne pourrait vivre, mais aussi de présenter le projet d’établissement aux familles. Les associations ont ensuite présenté leur rapport d’activités au titre de l’année 2018-2019 ainsi que leurs budgets et bilans avant d’exposer les perspectives et projets envisagés pour cette année.

De nombreux changements au niveau des bureaux : à l’OGEC, Erwan LEES, président depuis 9 ans passe la main à Mathieu FITAMANT et Myriam QUIVIGER prend le poste de secrétaire.

A l’APEL, le binôme de présidentes change : Claire CARADEC est remplacée par Cathy GONIDEC aux côtés de Marion GARRET, fidèle au poste.

De nombreux parents avaient répondus présents pour ce moment d’échange autour des structures qui permettent à l’école de fonctionner. Un apéritif dinatoire a ensuite permis de prolonger la soirée de manière conviviale …

Depuis l’année dernière, nous avons mis en place une initiation à la programmation. Cela passe par la découverte des robots en maternelles puis par l’écriture de petits programmes en cycle 3 avec le logiciel Scratch. Cet enseignement s’inscrit dans la préparation du collège où la programmation est enseignée et constitue une épreuve du brevet en maths.

Mais si l’on va plus loin, on sait que « 65% des élèves de maternelle exerceront un métier qui n’existe pas aujourd’hui » et il y a fort à parier que l’informatique prendra une part importante dans ces futures professions… A l’école donc d’anticiper ces changements et d’en tirer partie !

En vidéo, la découverte en Grande Section d’un jeu de programmation qui vise à coder le déplacement d’une souris vers son fromage. Les compétences développées serviront également en mathématiques pour mieux se repérer dans l’espace et anticiper ses actions.

Les MS et les GS ont repris l’anglais depuis la semaine dernière… Leur nouvelle intervenante est Lydia aidée de Bob. Voici en vidéo, le début de cette deuxième séance ! Ecoute, interactions, curiosité et joie se lisent sur les visages des enfants…

La classe de PS MS bilingue travaille depuis quelques semaines sur les couleurs : Gwer, glas, oranjez… Le projet est de construire un musée des couleurs. A suivre donc !

Et pour terminer, voici la chanson des couleurs en breton : al livioù! chantée par trois élèves :

Ce jeudi, les CM1 CM2 ont travaillé avec Michel Jamin sur les trésors de la mer…

En effet, dans la mer, il existe beaucoup d’êtres vivants.  Pour s’y retrouver, l’homme a décidé de les classer.  Mais pour cela, il s’est heurté à de nombreuses questions. Par exemple, quelle est la différence entre une plante et un animal ? Existe-t-il des animaux qui ne se déplacent jamais ? …

A l’aide d’exemple et d’anecdotes, Michel leur a présenté la classification simplifiée des animaux marins.
On peut trouver, par exemple, la tribu des Cinq (appelée aussi Echinodermes), la tribu des Corps Mous (aussi appelée les Mollusques), la tribu des Urticants (aussi appelée les Cnidaires), la tribu des Cuirassés (les Crustacés), la tribu des Eponges (les Spongiaires), la tribu des Poissons et la tribu des Mammifères marins.

Savez-vous qu’il existe des plantes à fleurs dans nos océans ? Savez-vous aussi que l’éponge est un animal et que l’hippocampe est un poisson ?

Savez-vous que contrairement à ce que l’on croit, ce ne sont pas les forêts qui produisent le plus d’oxygène mais les algues marines des océans (en fait, le phytoplancton) : elles produisent entre 50% et 85% (selon les études) de l’oxygène de la planète.

Mais la mer est un milieu fragile !
Les activités humaines le dégradent sans cesse au point de créer un 7^ième continent, en réalité plusieurs immenses zones au milieu des océans constituées d’une sorte de soupe de micro-déchets de plastique jusqu’à 30m de profondeur.

Bilan de la matinée : Protéger la mer, c’est protéger la vie !

La semaine juste avant les vacances, c’était la fête de la pomme à l’école ! Au programme : visite de la cidrerie pour tous les élèves de CE2, dégustation de pommes à la récréation et repas autour du thème.